集団プログラム「ボール転がし」をしました。

コーンの周りをボールで一周をし、一周したら次の人と交代をして、その間待っている児童はじっとしていられるかのルールで行いました。

ボールがコーンの周りを動くので気になり待っている児童も体が動いてしまいますが、出来るだけじっとしている様子が伺えたので良かったです。

ボールの交代もルール通り行えていたところも良かったです😊

集団プログラム「ケンケンパ」をしました。

スタッフが見本を見せた事を児童も同じ事が出来るかをチャレンジしてもらいました。

出来る児童はスムーズに出来ており、難しい児童はスタッフと一緒に頑張って取り組んでいます。

児童の体作りには欠かせないプログラムなので、楽しさから色々と成長に繋げていけたらなと思います🥳

集団プログラム「玉入れゲーム」をしました。

制限時間内にどれだけ囲いの陣地にボールを投げ入れて、囲いに入れられたボールは外に出すゲームをしました。

1～5個　　とても凄い

6～10個　  凄い

11～20個　いいね

この様に評価基準を付けると児童のやる気メーターが上がり、良い評価を取ろうといつも以上に取り組んでくれています

終わった後も悔しかった、楽しかった、もう一回やろうなど色々な意見が聞けて良かったです😊

集団プログラム「制作(ぱっちんカエル)」をしました。

牛乳パックに自分の好きな絵を書いて、その後の工程はスタッフと一緒に行いました。

できるとカエルみたいに高く飛び跳ねるので、凄いと言って飽きることなく、ずーと楽しんでくれています🥰

個別プログラム「ひらがな・ペンの持ち方練習」をしました。

ひらがなは書いたり、読んだりして良い所に覚えれる様に頑張っています。

出来ない字(ひらがな)は一緒に書き方、書き順から一緒にマンツーマンで取り組んでいます。

ペンの持ち方は児童になぞり線をなぞってもらい、ペンの持ち方が一人でもできそうな児童は1人で出来る所まで頑張ってもらい、持ち方が崩れそうならスタッフと一緒に頑張っています。

どんな事も最初は難しいけど経験を積んでいくことで、児童への成長に繋げています😊

スタッフ事業所評価表集計(児発) 、スタッフ事業所評価表集計(放デイ) 、保護者様向け自己評価表集計(児発) 、保護者様向け自己評価表集計(放デイ) 、自己評価総括表(児発)、自己評価総括表(放デイ)

とある場所でお魚探しのイベントが行われていたので参加しに行きました。

魚自体も5㎜ぐらいと小さいので、虫眼鏡を使って標本と同じ魚がいるのかを現地のスタッフさんと一緒に探しました。

稀にタツノオトシゴも混ざっているので居たらラッキーと言われていたので探していると、向かいに座ってるの人がタツノオトシゴあったと言うので周りの人や現地のスタッフさんもざわざわとしながら大騒ぎになっていました。

児童達のにはいなかったですが、参加したイベントに出会えたこともラッキーなので、児童達も最後には楽しかったと笑顔でした😊

集団プログラム「ちくちく・ふわふわ言葉カード」をしました。

カルタの様に同じ絵カードがでたら児童には、その絵カードの表情は(ちくちく・ふわふわ)どっちに感じるかなと言って箱にカードを移してもらいました。

何故そう思ったのかを児童にお話しを聞いてから周りの児童にもお話しを聞いて、皆で深いお話しを話しあいました😊

2025年も終わるので皆で教室を掃除しました。

学校の掃除とは少し違う事をしてくれているので、目新しさに児童も楽しく取り組んでくれています。

最後のマット張りはパズルをするように皆で楽しそうに張ってくれています😎

集団プログラム「マット運動」をしました。

体を動かす事が好きな児童や体力が有り余っている児童が多いので、運動系のプログラムがある時は特に大好評です。

無理のない範囲で体の使い方、体幹を使う事をして体作りを促しています。

出来ない児童はスタッフと一緒にプログラムに取り組んでもらい、皆と一緒の事を楽しんでもらっています😊