個別プログラム「ひらがな・ペンの持ち方練習」をしました。

ひらがなは書いたり、読んだりして良い所に覚えれる様に頑張っています。

出来ない字(ひらがな)は一緒に書き方、書き順から一緒にマンツーマンで取り組んでいます。

ペンの持ち方は児童になぞり線をなぞってもらい、ペンの持ち方が一人でもできそうな児童は1人で出来る所まで頑張ってもらい、持ち方が崩れそうならスタッフと一緒に頑張っています。

どんな事も最初は難しいけど経験を積んでいくことで、児童への成長に繋げています😊

スタッフ事業所評価表集計(児発) 、スタッフ事業所評価表集計(放デイ) 、保護者様向け自己評価表集計(児発) 、保護者様向け自己評価表集計(放デイ) 、自己評価総括表(児発)、自己評価総括表(放デイ)

とある場所でお魚探しのイベントが行われていたので参加しに行きました。

魚自体も5㎜ぐらいと小さいので、虫眼鏡を使って標本と同じ魚がいるのかを現地のスタッフさんと一緒に探しました。

稀にタツノオトシゴも混ざっているので居たらラッキーと言われていたので探していると、向かいに座ってるの人がタツノオトシゴあったと言うので周りの人や現地のスタッフさんもざわざわとしながら大騒ぎになっていました。

児童達のにはいなかったですが、参加したイベントに出会えたこともラッキーなので、児童達も最後には楽しかったと笑顔でした😊

集団プログラム「ちくちく・ふわふわ言葉カード」をしました。

カルタの様に同じ絵カードがでたら児童には、その絵カードの表情は(ちくちく・ふわふわ)どっちに感じるかなと言って箱にカードを移してもらいました。

何故そう思ったのかを児童にお話しを聞いてから周りの児童にもお話しを聞いて、皆で深いお話しを話しあいました😊

2025年も終わるので皆で教室を掃除しました。

学校の掃除とは少し違う事をしてくれているので、目新しさに児童も楽しく取り組んでくれています。

最後のマット張りはパズルをするように皆で楽しそうに張ってくれています😎

集団プログラム「マット運動」をしました。

体を動かす事が好きな児童や体力が有り余っている児童が多いので、運動系のプログラムがある時は特に大好評です。

無理のない範囲で体の使い方、体幹を使う事をして体作りを促しています。

出来ない児童はスタッフと一緒にプログラムに取り組んでもらい、皆と一緒の事を楽しんでもらっています😊

集団プログラム「風船投げダーツ」をしました。

ルールは的内に風船の面積が半分以上入っていたら得点を獲得するゲームをしました。

投げる、蹴るなど風船の扱い方は児童にお任せをしてゲームを始めると、児童それぞれのやり易い投げ方を実践してくれているにで、ちゃんと考えて行ってくれている様子に今回の狙い通りの(考えること)をしてくれている事に嬉しく思います。

風船を使うプログラムでもあるので児童も楽しく取り組んでくれています🥰

集団プログラム「節分のぬり絵」をしました。

節分の日が近づいて来たので鬼のぬり絵をして、節分の日を楽しみにしています。

色も児童の好きな色を塗ってもらっているので、1人1人の個性が出ていて凄く良い感じに出来上がっています。

当日の節分の日はどんな様子になるのかな🥳

集団プログラム「ボール入れ」をしました。

遠くからボールを投げて入るのかチャレンジをしたり、箱に色を付けてその箱に同じ色のボールを仕分けて入れれるのかをしました。

遠くにボールを投げることに面白さが出てやり続けたり、ボールも皆で上手に仕分けてくれたので、皆でどうしたら良いのかを考えてくれていたので良かったです😊

集団プログラム「風船バレー」をしました。

風船を見ると無心になって楽しんでくれています。

ただ、ボールを手で打つのではなくて両手でほうってしまう児童が多いので、今回はバレーのルールだから、こうやってしようねと言って頑張ってもらっています。

児童には風船バレーからボールとの距離、体の使い方を楽しさから学んでいってもらえたらなと思い取り組んでいます😎