集団プログラム「旗揚げゲーム」をしました。

皆でルールのお浚いをしてから旗揚げゲームに取り組みました。

遅いテンポ、早いテンポは簡単にできていましたが、遅くても(ハタ下げて、旗揚げない）など似た言葉で言い方でどういう事だろうと言葉の意味を理解するのに戸惑ってテンポが崩れている感じがありました。

言い方が違うけど意味は一緒など色々とみんなで学んでいけたらと思います😊

集団プログラム「マット運動」をしました。

スタッフが見本を見せた後に児童にできるかチャレンジをしてもらっています。

最初は難しくダメだと諦めモードもありますが、できない児童にはスタッフがサポートして、できた体験を経験させています。

できた事が自信に繋がり、体の使い方のポテンシャルにもつながっていけたらなと思います😎

個別プログラム(ひらがな書き方練習)をしました。

最初になぞり線からはみ出ないように意識して書いてもらい、できた後は隣に同じように書けるかの挑戦に挑んでもらっています。

最初は難しくても積み重ねていって、できたが児童の自信につながり学びに結びついたらと思っています🤓

集団プログラム「ケンケンパ」をしました。

最初、皆に見本を見せて同じ動きをしてもらいました。

ケンケンパが上手にできる児童もいれば、難しい児童とバラバラですが、難しくてもスタッフが近くにいるので、一緒にプログラムを楽しんでもらっています😁

児童には運動から体の使い方を少しずつ学んでもらい日々の成長にも繋がっていけたらとも思います😎

個別プログラムの様子

今回は児童が大好きなマクドナルドのメニュー表でお金の計算を学びました。

電卓も用意して、10円を出したら電卓の数字も同じようになるように1と0を押して数字を揃えました。

頭の中での計算は難しいが、目で見た数字を電卓を使って可視化することによって計算することがどんどんとできるようになってきました😊

集団プログラム「ボール転がし」をしました。

ボールを転がしてコーンの場所まで行き、そこでぐるっとターンをして戻ってくるルールで行い、見てる側もどうしているかを観察するルールで行いました。

説明した通りに頑張っており、難しい児童はスタッフと一緒に頑張りプログラムの流れを一緒に楽しんでいます😊

自由遊びの紹介です。

自由時間は児童の達同士で今日は何しようかなとお話をして決めています。

その中の一部が良い感じだったので、写真にって投稿しました。

児童たちで色々な発想の遊びをして考えてくれているので、のびのびと成長してくれているなと実感するので嬉しく思います😊

集団プログラム「浮きクラゲ」をしました。

風船の上に物が浮いている事に何でーーと声が多く、これは静電気と言って、目には見えないけど電機が発生していて、その力で浮いているんだよと言うと児童は興味津々で食いついてくれました。

初めて見るとグダグダ間がありましたが、皆が実験に対して興味を持ってもらえたので、良かったです😁

集団プログラム「島じゃんけん」をしました。

前に立っている人に(負けた、あいこ)の人は新聞の島を半分にしてどこまで耐えれるかをしました。

どんどんと島が小さくなるのを児童は危ないと言いながらもギャハハと楽しそうに取り組んでくれているので、よかったと感じます。

最後まであきらめずに、つま先だけで立ち続けている児童は凄い体感をしているなと監視をしてしまいます😁

集団プログラム「スプーンレース」をしました。

スプーンの上に色々な物を乗せて落とさないようにバランスを取るゲームをしました。

上手にできる児童もいれば、落としてしまい中々進まない児童とバラバラですが、スタッフの補助もあり一緒に頑張ってもらっています😊